"A kooperatív tanulás, a projektmódszer és más modern eljárások (könyvtár- és internethasználat, drámapedagógia, lakossági fórum, vita, diákelőadás, poszter-, tabló-, plakátkészítés) a természettudományos órákon, foglalkozásokon" című  MFPI-tanfolyam hallgatói a közép és általános iskolákban a tanórákhoz használható segédanyagokat készítenek.

A 30 órás akkreditált  továbbképzés teljesítménymérése ilyen típusú záródolgozattal történik. A dolgozat kritériuma, hogy a résztvevők olyan 3-4 órára tervezett modul óraterveit és kapcsolódó mellékleteit készítik el, amelyeket saját tanítási gyakorlatukban felhasználhatnak, kipróbálhatnak. A dolgozatokat a hallgatók az utolsó 3 órás foglalkozáson ismertetik. Véleményt mond róla a választott (a dolgozatot előzetesen tanulmányozó) csoporttárs, hozzászól a tanfolyami csoport és a megbeszélést alkotó javaslataival lezárja a tanfolyamvezető. Mindezekből az következik, hogy a dolgozatok valódi lektorálására nincsen mód, ennek dacára, előre bocsátva, hogy minden felhasználónak az itt közölt anyagokat lektorálnia kell, fontosnak tartjuk, hogy az érdeklődő kollégák találjanak mintákat arra, hogy nemcsak frontálisan, nemcsak kérdve-kifejtő módszerrel lehet tanítani.

A dolgozatok színvonala, kidolgozottsága különböző, attól függően, hogy készítője mennyi időt akart vagy tudott a dolgozatra fordítani. Ennek ellenére mindegyik dolgozatban számos, a tanítási gyakorlatba kis átalakítással bevihető, vagy átalakítás nélkül, receptszerűen átvehető ötletet találhatunk. A legértékesebbekben megtaláljuk a készítő saját tanítási gyakorlatában megtörtént kipróbálásának tapasztalatait is.

A szakmai lektorálás a tanfolyamon belül azért sem valósítható meg, mert a hallgatók különböző tantárgyakat tanítanak.

Kérünk minden felhasználót, hogy a közölt anyagokat csak saját tanítási segédletként kezelje. A dolgozatokat készítő kollégák a szerzői jog védelme alatt állnak.

Néhány szó a gyakoribb hibákról:

• Nincs vagy nem reális az időbeosztás. Ez csak saját gyakorlattal javítható.
• Előfordul, hogy hiányoznak a mellékletek, vagy nincs megadva felhasználásuk helye az órában.
• Előfordul, hogy a mellékelt feladatlapnak nincs megoldókulcsa.
• Nem érthető meg a leírásból a használt módszer vagy a tanuló feladata
• Az irodalomjegyzék hiányos.
• Az alkalmazott keresztrejtvény megoldásához nincs segítő leírás.
• A hibakutatást olyan esetben alkalmazzuk csak, ha a tanulók nagyon gyakorlottak az adott témában és nem képzelhető az el, hogy a hibás információkat jegyzik meg.
• Mérgező, egészségre ártalmas anyaggal ne kísérletezzünk.

A felhasználók visszajelzéseit, további tanácsokat a  csanyi.csilla@fppti.hu e-mail címre várja dr. Kovácsné dr. Csányi Csilla tanfolyamvezető.